1. Дошкольники
Ученики 1-го класса начинают с распознавания букв и звуковой ассоциации для развития базовых навыков звучания. Научившись «озвучивать» незнакомые сочетания букв в словах, учащиеся начинают свой путь к чтению самостоятельно. Эти строительные блоки создают основу для сильного словарного запаса и способствуют развитию превосходных навыков понимания.
2. 2-5 класс
Прошли времена произнесения слов. В этом возрасте читатели должны извлекать и анализировать информацию. Эта сложная задача требует привлечения текстов, которые помогают читателю приобрести навыки критического мышления, и в то же время знакомить их с более сложными словами, чтобы укрепить их словарный запас.
Начиная с базовых операций, таких как сложение, вычитание, умножение и деление, студенты сначала осваивают основополагающие математические принципы и развивают чувство числа – понимание значения места, округления и числовых паттернов.
3. 6-8 класс
Для учащихся, которые ниже среднего уровня или для тех, кто хочет продвинуться вперед в чтении, математике или письме, наши академические программы предназначены для повышения уровня уверенности и понимания. Мы стремимся укрепить прошлые концепции, а затем переключить наше внимание на внедрение новых концепций, которые бросают вызов даже самым продвинутым людям. Эти программы позволяют учащимся поднять свои знания на новый уровень и с энтузиазмом и уверенностью заняться остальной частью средней школы.
4. Высшая школа
Плотная рабочая нагрузка и постоянно меняющиеся расписания учеников-подростков могут быть ошеломляющими. Служа посредником между родителем и учеником, мы исключаем поздние ночи и нежелательный стресс, который сопровождается более сложными домашними заданиями и более сложными экзаменами. На этом этапе академической карьеры обучение тому, как учиться, так же важно, как и само обучение. Чтобы подготовить успешных конкурентов в «игре», то есть в школе, мы сообщаем как структуру, так и технику, необходимую для максимизации потенциала учащихся. Проверка оценок, ограничение отвлекающих факторов и развитие сильных отношений с учителями – это лишь некоторые из тех приемов, которые мы прививаем нашим ученикам, чтобы сделать обучение приоритетным, а не второстепенным делом.
